Asi půjdu do stávky!
06.05.2008, 7:25 | Pavel Kristián | Diskuse: 7
Ne že by mi kvůli tomu přestala chutnat snídaně (patřím k té skupině lidí, pro které, pokud se ráno nenasnídají, je den ztracen), ale noviny mě mírně rozladily. Tak učitelům se má zvýšit do roku 2009 plat asi o 12 procent, letos dostanou asi půl miliardy, příští rok možná další čtyři.
Je fakt, že dnes jsou peníze hlavním měřítkem úspěšnosti, ale že by to mělo být i hlavní měřítko ocenění učitelů? Asi ano, když kvůli platům hrozí stávkami. Takže se do učitelských platů nasype nějaká ta miliarda a … a co vlastně? Učitelé s lepšími platy začnou lépe vyučovat, děti, žáci a studenti se pod vedením lepších učitelů začnou lépe učit, společnost si začne více vydělávajících si učitelů více vážit atd. Nějak si to nemyslím. Ještě jsem se nesetkal s tím, že bych někomu zvýšil plat a on začal odvádět lepší práci. S čím jsem se ale setkal, bylo to, že když se zavedla velmi důrazná diferenciace platů – výše platu rovná se skutečnému výsledku práce – velmi rychle jsem se zbavil lidí, kteří se pouze přiživovali. Co si mohu myslet o platu učitelky, která na schůzce sdělí rodičům zajímavou myšlenku: „Vaše děti mají problém s anorganickou chemií. Pokud se s nimi látku doma nedoučíte, mohu Vám zaručit, že budou mít problémy s organickou chemií v druhém pololetí.“ Co si mám myslet o situaci na jedné střední škole, kde mi kantor, který je s rodiči v kontaktu přes internet a rodiče tak znají např. výsledky písemek téměř bezprostředně po jejich oznámkování, odpověděl na otázku: „Proč tento systém nepoužívají i ostatní vyučující?“ slovy:“Nabízel jsem jim to a oni o to nemají zájem.“
V poslední době se mi do rukou dostalo několik závěrečných vysokoškolských prací (magisterských a podobných). Nečekal jsem žádné skvosty, ale úroveň těch prací mě skutečně zarazila. Ale co bylo ještě horší, bylo hodnocení těch prací! Hledal jsem na internetu nějaké informace o školeních, e-learningu apod. a našel jsem i nějaké „vzorové“, „ukázkové“ a „doporučované“ příklady různých prezentací vytvořených učiteli pro učitele. S chybami, s hrubkami, vybavené obrázky staženými z internetu bez jakékoli zmínky o autorských právech… Ale dnes, po přečtení novin u snídaně, jsem pochopil – nejde o práci, nebo o nějakou kvalitu, jde prostě jenom o peníze.
A tak jsem se rozhodl – budu také stávkovat! Aby nedošlo k panice, že dojde k ohrožení zdraví někoho nebo jiným újmám na něčem – budu stávkovat v práci (já bych tu „prostávkovanou“ práci totiž potom musel dohnat). Po dobu stávky 7. 5. 2008 nebudu odpovídat na e-maily a zdvihat pevnou linku (mobil ano, prosím). Požadavek, za který stávkuji, je: dosáhnout úpravy platů pracovníků ve vydavatelstvích na stejnou hodinovou mzdu, jaké dosahují pracovníci ve školství!
Tak uvidím.
Komentáře ke článku: 7
Napsal: Květa Filipi (06.05.2008, 14.44)
No, to není vůbec špatný nápad. Do stávky bych se také ráda zapojila, ale na rozdíl od stávkujících učitelů by mi hrozila výpověď. Takže když se mám rozhodnut, jestli prosazovat vyšší platy nebo být bez práce, raději to stávkování nechám jiným a normálně se zbaběle zapojím do běžného desetihodinového pracovního procesu.
Napsal: Miroslav Kučera (06.05.2008, 15.04)
PK by ti výpověď nedal 
není se čeho bát 
Napsal: Květa Filipi (06.05.2008, 15.16)
To jeden nikdy neví, ale ještě je tady ten nejvyšší, který by klidně mohl:-(
Napsal: ani ne ucitel (08.05.2008, 10.25)
No jo, ono kdyz nikdo nic nedela, tak stavkovat klidne muze a ani se to moc nepozna (teda pokud o tom nenapise do blogu). Ale takovy ucitel ma dulezitejsi a odpovednejsi praci nez odpovedet na par mejlu a telefonu. Asi nevite kolik casu zaberou pripravy, opravy, skoleni, kurzy, schuze, jednani a porady. A to vse vesmes ve svem „volnem“ a _neplacenem_ case. Psat o necem, cemu nerozumim je k nicemu. Zkuste se na to priste podivat i z te druhe stranky. A to, ze nekde nekdo nechce zavest online znamkovani, no pani, to si urcite nezaslouzi svuj plat (i tak podstatne nizsi nez Vas) tak jako nekdo, kdo vyda (s bandou lidi) stezi jednu knihu za par mesicu.
Napsal: Pavel Kristián (08.05.2008, 14.47)
On ten někdo tomu celkem rozumí, on to dokonce z té druhé strany docela dobře zná – ono se mu to potom docela dobře hodnotí, jak je to s tou náročností práce. A nejde o online známkování, ale o komunikaci mezi školou a rodiči, o přístup rodičů k informacím ze školy. A pokud učitelé nedokáží nebo dokonce nechtějí využívat moderní komunikační prostředky, tak co na to říct? Zažil jste někdy tu skvělou akci zvanou „třídní schůzky“? A promiňte mi – pokud půjde hlavně o peníze, a to plošně rozsypané, podle odsloužených let a jiných zásluh, a nikoli podle odbornosti a kvality výuky, tak se prostě nic nezmění. (Jen tak na okraj: znáte nějaká kritéria pro hodnocení kvality výuky na školách, se kterými by byli seznámeni rodiče, aby si mohli porovnat jednotlivé školy mezi sebou?) Nehážu všechny učitele do jednoho pytle, to ne, je mezi nimi zcela jistě řada skvělých odborníků, ale bohužel i hodně těch, kteří se dokáží uplatnit právě jen při těch poradách, školeních, kurzech, jednáních a schůzích v, jak říkáte, volném čase. Ale to jsou všechno drobnosti – hlavně Vám přeji, abyste byl spokojen s tím, jak budou učitelé, až se jim konečně pořádně zaplatí, učit Vaše děti, případně děti Vašich dětí.
Napsal: ani ne ucitel (09.05.2008, 6.44)
Ano, souhlasim s tim, ze by bylo daleko lepsi (nez pridat uplne vsem ucitelum) zhodnotit jejich kvality a ocenit je podle toho, jakou odvadeji praci, ne podle odslouzenych let. Byl jsem popuzen Vasim prispevkem, protoze osobne znam ucitele, kteri chodi do prace i o vikendech, kteri pracuji dlouho do noci a chodi do prace jako prvni. A rozhodne to nedelaji kvuli penezum. Berou sve zamestnani k smrti vazne, snazi se detem neco dat a delaji vsechno pro to, aby jejich vyuka udelala z deti lepsi lidi. Uznavam ale, ze vetsina asi takovych nebude a proto si myslim, ze Vas prispevek byl na miste. Take ale povazuji za dulezite upozornit i na tyto svetle vyjimky, protoze bez toho o nich nikdo vedet nebude a bude prevladat vseobecny nazor, ze ucitele jsou flakaci neschopni.
Napsal: Pavel Kristián (09.05.2008, 7.08)
Tak to už jsme asi na jedné lodi – domnívám se, že jediné, co může pomoci, je diferencovat v odměňování. Aby ti, kteří se naží dělat práci dobře, viděli, že to má smysl, a aby ti, kteří se jenom vezou a „chodí do práce“, viděli, že to jejich šéf vidí. A to je strašně těžká věc, ale bez ní to asi nepůjde. Já bych jako učitel šel stávkovat proto, že takováto pravidla nejsou, a ne kvůli tomu, aby se plošně nasypaly další miliardy. Moje zkušenost říká, že čím více se přidá neschopnému, tím méně dělá, a je třeba hledat cesty, jak odměnit schopné. Vydavatelství a školství má mnoho společného, jednou z věcí je to, že by to měli dělat lidé ze zájmu; určitě to není povolání, díky kterému by zbohatli. Na rozdíl od školství, ale vydavatelé nemají k dispozici ani korunu navíc k tomu, co si svou prací (prodejem knih) vydělají. Takže to s tou stávkou, kterou bych si něco vymohl, byl pouze pokus o vtip.
Vložit nový komentář
O vydavatelství
Zoner Press je vydavatelství odborné literatury zaměřené na oblast fotografie, grafiky, webdesignu, programování a bezpečnosti. Nechybí ani zájmové publikace pro děti a mládež.